在高中第一學期生物期末考試中，考生應準確掌握和區別混淆的生物學概念，了解生物實驗的過程和反應。細胞是高中第一學期生物學研究的重點，涉及到很多知識，考生復習時應仔細總結。在高中第一學期生物期末考試中，對細胞物質的輸入和輸出知識點進行了整理。
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材料跨膜傳輸實例
第一，細胞對水的吸收和流失。
1.原則：滲透效應
2.條件：
1具半透膜；
電影的兩面之間有濃度差異。
第二，動物細胞對水的吸收和流失。
1外液濃度小于細胞質濃度時，細胞吸水率增大；
(2)外液濃度>細胞質濃度時，細胞失水收縮；
當外液濃度=細胞質濃度時，細胞內外水分含量處于動態平衡狀態。
三.植物細胞的吸水和失水
1.細胞內的液體環境主要是指液泡中的細胞液。
2.原生質體層：兩層間的細胞膜和液泡膜及細胞質。
1當外部溶液濃度高于細胞溶液時，細胞失水，細胞質壁分離。
(2)當細胞外液濃度小于細胞溶液濃度時，細胞吸水，細胞質壁分離修復。
(3)當外液濃度=細胞溶液濃度時，細胞內外水處于動態平衡狀態。
3.分離質量墻的條件：
(1)有一個大液泡
(2)有細胞壁
(3)外液濃度高于細胞溶液濃度。
4.大規模隔離墻的原因：
(1)內因：原生質層具有選擇性透性，原生質層比細胞壁具有更大的擴展性。
(2)外因：外液濃度>細胞液濃度。
五、性能：
(1)宏觀上：植物因堅韌而枯萎。
(2)微觀方面：(1)液泡：(小)；(2)細胞液體的顏色：(光)；(3)原生質體與細胞壁的分離(6)植物吸收水分的方式有兩種：(1)液泡吸收(無液泡形成)，如干種子、根尖分生組織；(2)滲透效應(液泡形成)。
四.材料跨膜運輸的其他實例
1.無機鹽和其他物質
不同生物吸收無機鹽的種類和數量不同，這與膜上載體蛋白的數量有關。(2)物質的跨膜轉運既有正濃度梯度，也有反濃度梯度。
2.可傳輸膜的選擇
水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子不能通過膜。生物膜是一種選擇性透膜，是一種嚴格的半透膜.
比較幾個概念。
擴散：物質從高到低濃度的運動稱為擴散(擴散與膜無關)。
(例如，氧氣從高濃度轉移到低濃度)。
滲透：水或其他溶劑分子通過半滲透膜的擴散，也稱為滲透。
(例如，細胞、原生質體層的吸水率和失水相當于半滲透膜)。
半透膜：材料是否滲透取決于半透膜的孔徑。
(例如，動物膀胱、玻璃紙、腸衣、蛋殼膜等)
選擇可傳播膜：細胞膜上有載體，不同生物體細胞膜上載體的種類和數量不同，構成了不同物質吸收和吸收的選擇性。
(例如，各種生物膜，如細胞膜)
生物膜流鑲嵌模型
首先，生物膜結構的探索過程。
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第二，流動鑲嵌模型的基本內容。
1基本支架磷脂Bilaye
磷脂分子和大多數蛋白質分子是可移動的(細胞膜具有移動性)。
嵌在磷脂分子表面
2蛋白質嵌入磷脂分子層，并貫穿于磷脂分子層。
在細胞膜的外表面，有一種糖蛋白是由細胞膜上的蛋白質與多糖結合而形成的，稱為糖被。它與細胞識別、保護、免疫等密切相關。除了糖蛋白外，細胞膜表面還有糖類和脂類分子結合而形成的糖脂。
4細胞膜的功能特征：選擇性通透性；細胞膜結構特征：遷移率。
物質跨膜轉運方式
I.被動運輸
自由增殖與輔助增殖的比較
二.主動運輸
二.影響積極運輸的因素：
1.載體蛋白：
(1)載體是特異的，不同物質的載體不同，不同生物膜上載體的類型和數量也不同；
(2)載體飽和。當細胞膜上的載體達到飽和時，細胞吸收載體攜帶的物質的速度不再隨著物質濃度的增加而增加。
2，能量四，細胞吞噬和細胞外吞
1.細胞內吞作用：附著在細胞膜表面的大分子。細胞膜的這一部分侵入形成一個小的蒴果，圍繞著大分子，然后小的被膜與細胞膜分離，形成囊泡并進入細胞內部。這種現象叫做細胞吞咽。
2.胞吐作用：細胞需要外分泌大分子在細胞內形成囊泡，將小泡移至細胞膜，與細胞膜融合，并將大分子排出細胞外。這種現象叫做胞吐。
3.結構基礎：細胞膜流動性。
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